제 5기 청소년 문화복지아카데미 존재, 관계 그리고 실천

▲ 품 청소년문화공동체

▲ 출판일 : 2006년도/

☞ 목차

여는 글

하나. 연애편지-김미경

두울. 존재, 관계 그리고 변명

기본이론교육(공통)

_ 위대한 거부-강대근

1. 우리들의 자화상 2. 나는 왜 너가 아니고 나인가? 3. 너를 세울지라-김현승의 시

_ 5개 키워드로 읽어보는 10대 문화-김태황

1. 누구로부터 시작하는 정당성인가?

2. 젠더의 차별성이 청소년의 성문화에 미치는 영향-정체성으로부터 시작하는 “~답다”와 “~스럽다”.

3. Online killed the TV star_ 아이들이 컴퓨터와 함께 자란다

4. 적응과 부적응(학교와 학생문화) 5. 문화의 자본화 10대의 상품화 6. 마치는 글 graffito

_ 반자본주의 문화운동을 실천하기 위한 사실논쟁-드라마고

1. 에필로그-지금의 어려움을 다시 자각하며

2. 무엇이 사실[fact]인가, 지역사회 문화운동의 사실이란 무엇인가

3. 폭력과 단절로 구성된 사회적 사실-자본주의

4. 지역사회의 이해와 대항적인 문화운동이란 무엇인가

_ 지역에서의 청소년복지 실천운동에 대한 고민-심한기

1. 위대한 거부를 통한 거부 2. 디지털 시대, 지식 정보화 사회의 지역사회는 존재하는가?

3. 지역사회의 이해를 위한 요점 정리

4. 그런데 왜! 문화인가? 청소년에게 문화는 밥이기 때문에...

5. 청소년문화복지는 무엇을 말하는 것인가?  6. 운동이 뭡니까?

7. 지역사회 청소년문화복지의 실천을 위한 제안..

특강

_ 밀머리 미술학교 사례로 본 공공미술과 문화예술교육-박찬국

1. 기존 프로그램의 특징 2. 프로그램 개발의 근거 3. 프로그램 개발의 방향과 원칙

지역별 흐름워크샵

담당튜터 현황

담당튜터 워크샵 진행내용

함께하는 단체

아카데미 사람들을 소개합니다.

아카데미 스텝을 소개합니다.

아카데미가 살아온 길